Primer grado

Lengua hablada

Conocimientos, habilidades y actitudes

• Desarrollo de la pronunciación y la fluidez en la expresión
• Predicción de secuencias en el contenido de textos
• Comprensión y transmisión de órdenes e instrucciones
• Desarrollo de la capacidad para expresar ideas y comentarios propios

Situaciones comunicativas

• Conversación
• Conversación sobre temas libres, lecturas y preferencias respecto a programas de radio y televisión
• Autopresentación frente al grupo
• Narración
• Narración individual y colectiva de vivencias y sucesos cercanos
• Descripción
• Descripción de imágenes en libros para anticipar el contenido de textos
• Juegos con descripciones para adivinar de qué o quién se trata
• Entrevistas
• Juegos de simulación de entrevistas
• Discusión
• Expresión de opiniones en reuniones de grupo
• Recursos no verbales
• Expresión e interpretación de mensajes mediante la mímica
• Comprensión de instrucciones
• Participación en juegos que requieran dar y comprender órdenes

Lengua Escrita

Conocimientos, habilidades y actitudes

• Representación convencional de las vocales en letra script y cursiva
• Representación convencional de las letras p, l, s, m, d y t en letra script y cursiva
• Representación convencional de las letras r, rr, c, q, b, v, n, ñ, f y j en letra script y cursiva
• Representación convencional de las letras ch, h, ll, y, g, z, x, w y k en letra script y cursiva
• Direccionalidad de la escritura
• La separación entre palabras
• El espacio entre letras en la letra script
• Identificación y uso de mayúscula inicial en el nombre propio y al inicio de párrafos
• Identificación del punto final y del punto y aparte
• Comprensión de la lectura de oraciones y textos breves
• Lectura en voz alta de textos elaborados por los alumnos y de materiales impresos
• Reconocimiento de la escritura como una forma de comunicación

Situaciones comunicativas

• Lectura
• Interpretación de ilustraciones
• Comparación de palabras por su número de letras y por la letra con la que empiezan
• Lectura del nombre propio
• Comparación de palabras para descubrir la representación convencional de las letras
• Localización de palabras conocidas en textos
• Identificación y lectura de palabras familiares
• Lectura y comentario de textos breves escritos por los niños
• Escuchar y seguir lecturas hechas por el maestro y los alumnos
• Exploración libre de diversos materiales escritos
• Redacción
• Escritura del nombre propio
• Escritura de palabras y oraciones
• Redacción e ilustración de textos
• Elaboración de recados utilizando dibujos y palabras
• niciación en la corrección de textos propios poniendo atención al uso de mayúsculas en nombres propios y al uso del punto final

Recreación literaria

Conocimientos, habilidades y actitudes

• Atención y seguimiento en la audición de textos
• Participación en lecturas realizadas por el maestro
• Cuidado en el manejo de los libros

Situaciones comunicativas

• Audición
• Audición de textos infantiles narrados o leídos por el maestro
• Elaboración de dibujos alusivos a los textos escuchados
• Lectura
• Participación del alumno en la lectura que el maestro realice, anticipando palabras y contenido con base en lo que el niño escuche
• Lectura comentada de textos ilustrados
• Creación
• Creación de rimas con base en otras ya conocidas
• Recreación
• Transformación de finales de cuentos
• Escenificación
• Participación en juegos, rondas y cantos
• Declamación de rimas y poemas
• Representación de personajes conocidos de la literatura infantil
• Escenificación de cuentos utilizando títeres y máscaras elaboradas por los niños Juegos con palabras
• Trabalenguas y adivinanzas

Reflexión sobre la lengua

Conocimientos, habilidades y actitudes

• Reconocimiento y uso inicial de las terminaciones que generalmente indican género y número
• Observación del orden de las palabras en una oración
• Identificación y uso de algunos sinónimos
• dentificación y uso de oraciones afirmativas y negativas

Situaciones comunicativas

• Todas las que se propician para el trabajo en los otros ejes
• Juegos de Palabras